Classroom Spy Pro破解版下载-局域网远程电脑控制软件免费版v4.8.4 官方版
Classroom SpyPro分享电脑远程控制功能，知识兔可以添加局域网的电脑到知识兔这款软件控制，适合教室上课使用，老师可以在自己的电脑安装管理端，在学生的电脑安装代理端，连接到学生电脑就可以在软件显示设备信息，您可以对不同的设备添加分组，方便以后连接到学生电脑执行远程控制，知识兔可以通过远程控制向学生演示电脑操作，知识兔也可以共享电脑桌面，也支持远程发送消息，知识兔也可以禁止学生上网，锁定远程学生电脑，各种控制功能都可以在主界面的菜单列表找到，需要就下载吧！
软件功能
显示学生计算机的实时图片。
你可以通过控制学生电脑的鼠标和键盘来控制它。
表格中可以显示更多的学生监视器屏幕。
计算机可以分为计算机组（例如教室）
学生监视器屏幕可以缩放到实际大小。
将显示连接的用户的名称。
将学生电脑屏幕记录为MPG4文件。
向学生显示您的桌面或向学生显示学生桌面
打开/关闭电源、重新启动、休眠、暂停学生电脑
注销桌面用户
锁定工作站
清除桌面
控制屏幕保护程序
阻止Internet
阻止应用程序
使学生电脑静音
限制学生计算机的音量级别
禁用打印
禁用Ctrl+Alt+Del
空白屏幕
在学生电脑上启动程序并查看输出
在学生电脑上打开网页
多显示器支持
对运行中的进程和应用程序的控制
您可以锁定选定的学生计算机
您可以在选定的学生计算机上显示消息。
当需要较低的带宽时，知识兔可以扩大刷新间隔。
自动连接到学生电脑是可选的。
代理的设置经过加密并受密码保护。
与学生计算机的连接受密码保护。
监控控制台的访问权限受密码保护。如果知识兔更多用户使用同一台计算机，则可以设置不同的配置文件和访问密码。
更多的监控控制台可以连接到同一台学生电脑上，您可以从不同的位置监控您的学生。
可以远程安装代理。
支持用户快速切换。
对远程桌面、终端服务、Citrix等的多会话支持，。。。
控制台可用于智能手机或平板电脑
云连接允许通过不同的网络或互联网进行监控。
软件特色
1、Classroom Spy Pro分享电脑远程控制功能，通过知识兔这款软件就可以连接到远程电脑控制
2、可以在软件手动添加电脑，知识兔输入远程设备的连接密码就可以添加设备到Classroom Spy Pro
3、也可以自动扫描网络设备，局域网电脑立即在软件发现
4、可以在软件选择一台设备立即控制，知识兔可以完全控制远程设备
5、你可以在自己的电脑操作远程电脑，键盘和鼠标同步控制
6、简单的远程屏幕查看功能，知识兔可以在顶部区域的扩展工具启动远程屏幕工具
7、支持桌面录制功能，连接到远程设备就可以启动录制功能
8、支持网络控制功能，你也可以批量禁止其他设备连接网路
9、支持桌面共享，老师在上课的时候就可以将自己的屏幕共享
10、软件分享非常多的禁止功能，知识兔可以禁止学生的USB设备插入电脑
使用方法
1、知识兔将Classroom Spy Pro直接安装到电脑，知识兔点击下一步
2、知识兔点击第一个可以安装管理端，知识兔点击第二个安装代理端，也就是在被控制的电脑安装第二个代理软件
3、软件的安装地址C:Program Files (x86)Classroom Spy Pro
4、知识兔将破解文件csp_console.exe复制到安装地址替换完成激活
5、打开软件提示输入密码，对所有控制台用户使用通用配置文件（推荐）、对此控制台用户（管理员）使用单独的配置文件
6、可以在教室的其他电脑安装第二个软件，这样就可以远程控制电脑
7、支持添加一组局域网计算机、扫描网络中的计算机、从云中添加计算机。。
8、需要了解软件的功能就知识兔点击Help Contents按钮，软件分享帮助文档
9、远程控制功能，知识兔支持锁定计算机、锁定USB驱动器、锁定DVD/CD-ROM、禁用任务管理器、禁用打印、禁用Ctrl+Alt+Del
10、从云中添加计算机、从云中删除计算机、创建云帐户、配置云连接、更改云帐户密码。
11、其他功能：远程屏幕、工具和限制、应用程序和程序、桌面记录器、Internet控制、信息、桌面共享、报告、文件管理器。
官方教程
监视远程计算机
“远程屏幕选项卡”显示所有远程计算机的屏幕（缩略图）。
有几个配置选项可用，如缩略图大小、刷新间隔、纵横比等，。
工具和限制
工具可用于在远程计算机上执行各种任务，例如关闭远程计算机、打开远程计算机上的网页。。。
其中一些操作可以用作限制-它们在远程用户登录时自动启动：
应用程序和流程
您可以查看当前正在运行的应用程序，并在需要时停止它们。应用程序可以移动到阻止列表中，如果知识兔用户启动它，它将自动停止。
在这里，您可以配置哪些应用程序将被阻止：
您还可以查看当前正在运行的进程，并在需要时终止它们：
下载仅供下载体验和测试学习，不得商用和正当使用。
